martes, 28 de noviembre de 2017

Anti-CO2 Corporation



In class of Environmental Management, we were asked to create a company with an announcement that make people think of reducing the production of CO2. My company is called Anti-CO2 Corporations and I used the website Storyboard that to make the announcement. Finally, we thought on a creative phrase: "The world is burning, and we can all be firefighters"





Made with Storyboard That

The World is Burning, and we can all be firefighters.

lunes, 27 de noviembre de 2017

Poesía de Vanguardia

En clase de lengua, estuvimos trabajando últimamente con la poesía de Vanguardia. Esta se caracteriza porque abandona los metodos regulares y las rimas, para imponer el verso libre. Además, los poetas vanguardistas trabajaron con poemas visuales. También han desdeñado la división entre poesía y prosa y, muchos de ellos, han practicado una prosa poética.

Como primer trabajo, cada uno, hizo un poema visual sobre algo que quisieramos y que sea Vanguardista: (Desde abajo este despega, siempre n busca de nuevas tierras, la gente esta creciendo, y el mundo esta muriendo.)

Después nos dividimos de a parejas y tuvimos que crear un nuevo poema visual que combinara los de los dos integrantes. Este es el de mi compañero: (Este es el otro verso, no tenias que arrancar por acá. El sol alumbra la mañana sin parar. Sol, luz, calor amanecer, atardecer, al despertarse, al acostarse)

Y la combinación de los dos quedo asi: (Allá voy por las estrellas, planetas y asteroides, pero en esta Ocación me dirijo al sol que nos permite vivir. No me voy a mover, aca tge espero. Como faro yo funciono para que no te puedas perder)



Despues nos dividimos en grupos de a 3 e hicimos otra poesia que cumple los siguientes recursos:
Sin Sentido
Multiplicidad de sentidos
Nedoglismo
Este es el resultado:
La oscuridad es como un iluminador 
que tómo cuando un homosapiens
¿como vas a hacer eso?
La verdad nose
Lo que sé es que no ilunimas
Es como la casa blancada
de blanca, que caza bambis por la mañana 
Y se los lleva pa' casa
 justo donde mi tía se casa.
Mi tia se casa con Revolvi
Y los productores de Gucci
 flameando como Gucci


Para finalizar, hicimos un cadaver esquisito en un grupo de a 7. Consiste en que nos turnamos, y cada uno escribe un verso sobre un tema sorteado. Lo divertido, es que nadie sabe lo que escribió la persona anterior. Al finalizar, juntamos todos los versos  en orden y nos da un gracioso poema. El tema que elegimos fue la muerte:

La muerte conlleva una gran responsabilidad
La muerte es el comienzo a la nueva vida
La oscuridad que aparece cuando se apaga la luz
Llega sin avisar
Las cosas que mueren jamás resucitan,
La muerte es tan libre como la estatua de la libertad
Me quiero morir
Ella estaba a punto de dispararse
Nos hace vivir la realidad
No hay nada tan fuerte como la muerte
El frío que se siente cuando desaparece el calor
Tiene el punto medio entre miedo y respeto
Las cosas que mueren no tornan jamás.
13 reasons why
Hoy me voy a inmolar
¿Que tan sabia es la muerte?
Te hace creer lo imposible
La muerte espera hasta el final
La muerte viene a buscarnos cuando menos lo esperamos
La muerte es el último que amigo que vemos
Se quiebran los vasos y el vidrio que queda
La oscuridad abre paso al final
Cierro los ojos y no se abren
La hora llegó, ya me fui

jueves, 23 de noviembre de 2017

Metamorfosis de un Paisaje

En esta presentacion se recopilan los trabajos de este año. Como van a poder ver, fuimos transformando un paisaje hasta que quedaban formas geometricas.

martes, 21 de noviembre de 2017

Drama Quarterly

   In the class of Drama , we were asked to prepeared a short movie as a quarterly. We decided to perform as movies characters. We have choseen as characters: Mickey, Donald, Shrek , Burro , Pinochio, Gepetto , Jaq , Cinderella , Igor and a wich. We decided to make a musical theatre combinated with theatre in education.

1-Theatre in education
 -Theatre in education is used to encourage an effective learning in schools. It calls for careful consideration of the audience's age and requirements in order to engage them and get the message across.
-(teach how to be together , and help each others , to be good friends, stop bullying)
-The costumes are simple and representational, especially if actors have to multi-role.
-Background: is important that the background is accorded to the situation is talking about.

2- Musical theatre
-(music theatre appears all along the  play , singing and dancing)
-Drama element in musical theatre it gives at much importance to the songs and music.


viernes, 17 de noviembre de 2017

Experiencia TEDxRiodelaPlata

  Con el colegio, nos unimos a un proyecto llamado charlas TED. Este consiste en que los alumnos pensemos alguna idea y luego, mediante un proceso nos capacitamos para dar nuestra charla a un público. Resulta que este proyecto se hace mundialmente por distintos colegios y personas de todo el mundo. Y además, dentro de poco había un evento, el de TEDxRiodelaPlata en tecnopolis. Nuestro colegio, ya que participaba, tuvo acceso al evento y pudimos ir a ver a oradores profesionales contarnos sus distintas ideas. El lugar era enorme, éramos 10.000 personas viendo el evento en persona pero nos dimos cuenta, que esto también lo estaban pasando por la tele. No era cualquier evento, era uno muy importante. Me gustó mucho como los oradores nos contaban sus ideas de una forma tan estudiada y divertída que no me podía aburrir. Mi charla favorita fue la de Constanza Orbaiz que padece una discapacidad que le hace hablar distinto y nos contaba como hay que valorar a la diversidad como parte de lo cotidiano y valorar lo que cada uno puede dar con sus posibilidades. La verdad que me conmovió y me hizo reflexionar bastante. Finalmente, me gustó mucho poder asistir a este gran evento con mis amigos y además, aprender como dar una charla TED.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

Metamorfosis de un Paisaje

En nuestro tercer año de arte, pasamos por un proceso en el que empezamos con un paisaje y terminamos con figuras abstractas en un circulo:

domingo, 17 de septiembre de 2017

El Fuerte Femur

Estuvimos estudiando los huesos, como funcionan, para que sirven, como están compuesto,etc. Para entender mejor, hicimos una disección de un Fémur, y con lo visto en clase hicimos una presentación:

lunes, 28 de agosto de 2017

A View from the Bridge Themes

In Drama class, we read the play "A View from the Bridge" by Arthur Miller. After analysing al the themes, as a quarterly, we were asked to make three audios with the application Voki, explaining three different Themes. Click on the images to hear them¨

Contrasting Regions:




American dream:



Respect and Reputation







jueves, 10 de agosto de 2017

Games at Twilight

In the Literature class, we read the story Games at Twilight by Anita Desai, an Indian writer. Then, for the quarterly we were asked to make a storyboard with "Storyboard That" selecting important quotations to summarize the story. Also, we had to focus on the colors of the Characters and setting.
Made with Storyboard That




jueves, 3 de agosto de 2017

Fahrenheit 451: Faber-Proximamente

Fahrenheit 451, escrita por Ray Bradbury es una novela protagonizada por un bombero de un futuro distópico. En este tiempo, encontramos que en lugar de apagar incendios, los bomberos los causan con el propósito de quemar libros. Más tarde en esta novela, va a aparecer un personaje, el profesor Faber, que va a estar opuesto a la situación. Él sostiene que los libros son el reflejo de la vida y explica lo buenos que son. Se mantiene firme en lo que a su filosofía respecta. Entonces lo que hicimos con Bruno Micolucci, Paloma Cortes y Federica Rossi es un poster de una película imaginaria centrado en el punto de vista de Faber.

En el póster podemos ver que el bombero que viene está siendo prohibido y alejado de los libros. Además podemos ver que hay unos matafuegos en símbolo de protección.


Cassettes?!



In the Language class, our assignment was to make a storyboard in pairs about one scene we had chosen. Using the application PicsArt. We, Pedro and Franco, made a storyboard with the scene where Clay Jensen found the tapes in his house and how he reacted to them. You can see our storyboard next.


martes, 4 de julio de 2017

Demander mon Chemin

Aprendimos como pedir y dar indicaciones cuando hablamos de encontrar un lugar en Francés. Nuestra tarea fue; hacer un audio en el que preguntaramos como llegar a la Iglesia San Gabriel, y otro en el que digamos como llegar:

Rouge: Je Suis à McDonald's
Orange: Le Chemin de l’église San Gabriel 
Vert : L’église San Gabriel


Je demande mon chemin:


Le Chemin:

domingo, 25 de junio de 2017

domingo, 4 de junio de 2017

El Sistema Nervioso

Aprendimos sobre el sistema nervioso y sus partes, con esta informacion, hicimos un mapa conceptual:

lunes, 22 de mayo de 2017

Mi Presentacion Personal

En clase de Francés hicimos un video en el que nos presentamos a nosotros y a nuestra familia.

I'm Clay Jensen

In the Language class we saw the series "13 reasons why", after this, we made a spider-map with diary entry characteristics. With all this, we had to choose one character from "13 reasons why" and make a diary entry as if I were this character. I chose Clay Jensen because it is the protagonist and he has an interesting role in the series. Here you can see my chart and my diary. I also illustrated the diary with a picture from the series.


Dear Diary,                                                                             Wednesday, May 10th, 2017
    I can't explain how I feel right now. Some words come to my mind but they are not enough. Terrified, shocked and disgusted are some of them, but I feel more than that.
    Today, after school, I received a little box with my name. It was weird for me to receive it but what was inside was even more weird. There were 13 tapes with drawings in them. At first, I thought that. They might be some rock songs from my friend Tony, he haves lots of them. Unfortunately they weren't. What I could hear was that voice that make me cry, that familiar voice that said "It's me, Hannah Baker".
Clay





domingo, 21 de mayo de 2017

Los Grupos de la Tabla

En clase aprendimos sobre los distintos grupos  de la tabla periódica, y con esta información hicimos una infografia.

lunes, 15 de mayo de 2017

Conservation Strategies

We made a spider map about the different methods and strategies of conserving soil. You can click HERE to watch the chart.

Hitler´s life

In history, our work was to make a mindmap summarizing Hitler´s life. As you can see, In mine, you have to start reading in the green block and finishes in the red block.

miércoles, 10 de mayo de 2017

Epic Theatre!

In drama class we were divided in groups and to each group it was given a different acting style. In our group, with Ana and Manuel, we made the presentation about the epic theatre.

domingo, 7 de mayo de 2017

El Estaño

En clase de fisico quimica hicimos una presentacion sobre un material de la tabla periodica. Mi elemento fue el Estaño


También hicimos un código Qr que al detectarlo, les dará el link de esta misma entrada:


El Manganeso

En clase de físico quimifica tuvimos que hacer una presentación, cada uno de un elemento de la tabla periódica distinto en la que tenemos que mencionar sus distintas características, descubrimiento, etc. En mi caso, me toco el Manganeso




Además creamos un código qr que al detectarlo los llevara al link de esta misma entrada:

jueves, 4 de mayo de 2017

¿Como Terminó?

En clase de luenga, leímos Día Domingo. Luego tuvimos que hacer un final en el que se incluyan diálogos. Esta tarea la hicimos en grupos, y en mi caso la hice con Juanba.

Los pajarracos, volviendo a casa cargaban y hacían chistes sobre como Flora estaría impresionada y se enamoraría de Miguel.
-¡Jaja ella caerá a tus pies!- Dijo el Melanes
-¡Se la Robaste a Rubén!- Chisto Tobias
Ellos habían pasado por la casa de Martha, donde Flora estaba, y el Melanes apropósito, grito con todas sus fuerzas
-¡Miguel venció a Rubén en una carrera de natación!-
Flora y Martha lo había oído por la ventana y viendo como pasaban, se sorprendieron al oír eso. Ellas iban a ir al parque más tarde, al igual que Miguel, que intentaría seducir a Flora, que además tenía la ventaja de haber vencido a Rubén.
 Más tarde en la plaza, Miguel había llegado y pudo ver que Flora y Martha estaban sentadas en un banco. El se acerco, Flora se había parado, y con confianza en sí mismo besó a Flora. Ella furiosa le pego un sopapo que lo dejó perplejo.
-¿Que acabas de hacer?-
-Creí que..-Dijo Miguel atontado
Flora se alejó llorando mientras Martha le susurraba a Miguel
-A Flora le gusta Ruben a pesar de que perdió la carrera idiota-
 Los tres se fueron a sus casas, Miguel estaba destruido.
Al otro día, todos se habían enterado de los rumores y Rubén se sentía victorioso después de todo. Los pajarracos lo aclamaban.
- ¡Eres un campeón!-
- ¡Flora es toda tuya!-
- ¡Ganaste después de todo!-
- ¡Te felicito campeón!-
Todos los pajarracos tenían un comentario para el ganador. Ruben respondió

- Gracias muchachos, pero recuerden que Miguel debe estar destruido, no le hagan chistes-

miércoles, 3 de mayo de 2017

The Weimar Republic

In class of History we were suposed to find an aplication were we could create a timeline About the Weimar Republic. In my case I choose one called Line: You can click HERE to open the timeline.


jueves, 6 de abril de 2017

Geogebra

En lo largo de estos primeros días en clase de matemática trabajamos con 6 puntos los cuales tuvimos que responder en escrito, siempre diciendo específicamente donde se debe ubicar el punto C dependiendo la consigna. Luego utilizamos la aplicación Geogebra para responder a los mismos puntos pero de una forma más gráfica.

Dados dos punto fijos A y B buscaremos todos los lugares donde puedo ubicar un tercer punto C, de tal forma que: 
  1. 1)  ABC sea un triángulo.

  2. 2)  ABC sea un triángulo equilátero.

  3. 3)  ABC sea un triángulo rectángulo,
a) con ángulo recto en A

b) en B


c) en C


  1. 4)  ABC sea un triángulo isósceles,
     a) con AB = AC

    b) con AB = BC
    Como podemos ver los puntos 4A y 4B son iguales ya que al ubicar el punto C de tal modo que el triángulo sea equilátero todos los lados son iguales y al ser así cumple con las consignas. 


    c) con AC = BC


  2. 5)  Sabiendo que AB 7 cm ; queremos que el área del triángulo ABC sea 14 cm2.
    Luego de saber que Base x Altura : 2 nos da él Área del triángulo, llegamos a la conclusión de que si el punto C se ubica en la recta paralela al segmento AB a 4cm del segmento AB él área siempre nos da 14

  3. 6)  Sabiendo que AB 7 cm ; queremos que el perímetro del triángulo ABC sea 19 cm. 
Por último realizamos el punto 6 en grupo. Llegamos a la conclusión de que C se ubica en el eclipse con focos en A y en B con una constante de 12.



lunes, 3 de abril de 2017

The interview

The interview

3B,language,2017

In the language class we separated in groups and our task was to look for two images and make conversations between an interviewer and an interviewee. Then we had to publish it in our blogs. I made our task with Manuel and Bautista.


First picture:
Interviewer: Hello
Interviewee:Hello, how are you?
Interviewer: Fine, and how are you?
Interviewee:Fine sir
Interviewer:Well, let's start with the interview, ok?
Interviewee: Ok
Interviewer: Do you have any experience in office work?
Interviewee: Yes Sir, I worked in a company called Apple for a long time.
Interviewer: really? You have the job!

Second  Picture:
-there are five candidates sitting in the waiting room and they are thinking:
Cand. 1-You guys, I swear I am having the job, not you!
Cand. 3- what's wrong whit you?
Cand.4-The best of us will have the job
Cand.2-If you are selfish you won't have the job
Cans.5- I'm sure I will get it
Cand.1- Ha, ha, do you think you are having the job instead of me?
Cand.2- We all will laugh when you are not haired 


miércoles, 29 de marzo de 2017

The New Job

In Language class we were supposed to divide into groups and with the partner, in my case is Manuel, we had to answer an email in our class book about a man who will start his new job.

From: Manuel and Franco
To: Richard
Sent: 29th March
Subject: New Job

Great Rich! I knew that you could do it. You worked hard for this and you deserve it. I am proud of you and I hope you enjoy your job.
Exactly, what job do you have? Is it nice, easy or is it a boring and difficult job? I have many questions about it .
About the first day, don't worry about that, it will be fun and you will meet your work mates. You will also know the place where you will work. Take into account that you have to be polite and honest with people and you will be fine.
When you work the first day you have to tell me about it, I want to know how your day was.

Wishes you Luck

Franco

In this picture we can see how interviews are and shows us that we have to be very formal and gently to get the job. As we can see, also the woman is getting the job.