The Boom

After we learn about the boom, we had to make a conceptual map of different characteristics of the boom.

The 20s vs the 30s

In class of history we have learn about the 20s in the United States and we were supposed to make an activity that consisted in compare images from the 20s and the 30s.

The Big Battle

In class we learn about the Russian revolution in 1917 and we divided in groups two make different presentations:

El Átomo a lo Largo del Tiempo

En clase de físico-química se nos dio como tarea hacer un mapa conceptual en el que aparecieran todas las teorías sobre el átomo que se dieron a lo largo del tiempo.

El Hada y el Dragón Chino

en clase de lengua se nos dio un personaje mitologico a cada uno de los alumnos y luego se nos dividió en parejas. Cada pareja tenia que hacer un cuento que incluyera sus personajes mitológicos y en nuestro caso, con mi compañera Agustina hicimos una historia con El Hada y el Dragón Chino:

Hace mucho tiempo, había un dragón que dormía en una cueva en la cima de la montaña, donde tenía apreciados tesoros como: joyas y oro. Esto era muy importante para el dragón ya que era lo único que tenía y que podía proteger. Mientras tanto, en los bosques cercanos a la montañas, donde las hadas habitan, esas malvadas y traviesas criaturas se divertían. Pero a pesar de ello, una de ellas no era igual que las demás, aburrida de hacer la misma rutina, decide tomar una aventura e irse a la cima de la montaña. Esta hada se llamaba Esmeralda y un día nublado y aburrido le cambiaría la vida, al encontrar un dragón que aterrorizaba la ciudad de China.

Cuando Esmeralda entró en la cueva, muy silenciosamente, pudo ver que había un pequeño cofre que brillaba detrás de la gigantesca criatura. Luego de esquivar la enredada cola del dragón pudo ver lo que el cofre contenía; y dentro de él habían joyas y oro.

Ella no quería llevarse el cofre porque podría ser peligroso, el dragón podría despertar y lastimarla. Pero a pesar de eso, ella no pudo resistirse ya que ella era un hada y las hadas tienen el instinto de robar. Luego de una estrategia, Esmeralda se pudo llevar el cofre, sin que el dragón se despertara. Llegó a su aldea y las hadas, asombradas por lo que hizo Esmeralda, se enriquecieron y vivieron con lujos, pero no duró por mucho tiempo, al segundo día, se escuchó un rugido muy fuerte que hizo temblar no sólo a las hadas sino también a la montaña. En ese momento Esmeralda supo cuál era el motivo de ese ruido: el dragón se despertó para buscar lo que le habían robado mientras dormía. Asustadas, las hadas se escaparon volando pero no tuvieron tiempo ya que el dragón cayó en el medio del bosque, tapando el camino de salida, y no se movería hasta encontrar lo que le  habían tomado, sin moverse o hacer un ruido las hadas escondidas en los árboles no podían escapar, entonces el dragón gruño:

-¿Dónde está mi cofre? Si no me lo devuelven, las mataré a todas!!

-Espera, espera. Dijo Esmeralda. “Te devolveremos el cofre, sabemos que cometimos un error, es que, nosotras las hadas, tenemos el instinto de robar y no pude resistirme, pero por favor no nos mates, es que nunca pudimos tener el lujo de tener estas cosas, no creas que vivir en el bosque es genial,es horrible no encuentras casi nada, lo único bueno es que es un hermoso bosque pero jamás hemos tenido el lujo de tener esto, y cuando estuve en tu cueva, es decir tu casa y vi ese cofre creí que podía tomármelo prestado, mejor dicho robarlo para no despertarlo”.

El dragón está furioso pero lo que dijo Esmeralda lo motivó. Irritado por la situación, llega a un acuerdo  con el hadan en el que el dragón propuso llevarse el cofre pero no solo eso sino que se llevaría a Esmeralda como prisionera. Si alguna hada se negara, el dragón las mataria a todas, entonces Esmeralda tomó el riesgo para proteger a sus amigas y se fue con él pero ese no era el plan del dragón sino que al llegar a su cueva colocó el cofre donde estaba y hizo   sentar a la hada en una silla y en un parpadeo se comió al hada de un bocado.

FIN

El Estaño

En clase de Físico-Química hicimos una presentación sobre un elemento de la tabla periódica cada uno. Con este, en mi caso estaño, debíamos agregar información como quien lo creo, cuando y dar algunas características.

El TP Nº2

En este trabajo practico de historia nos dividimos nuevamente en grupos para saber sobre las clases sociales de la era medieval, luego hicimos un cambio de roles en el que cada grupo representaba una clase distinta. En mi caso me toco señor, y fue muy divertido.

El TP Nº1

En clase de historia aprendimos sobre los señoríos en la era medieval y como actividad, nos dividimos en grupos para hacer un trabajo practico el cual consistía en elegir un señorío real y describir tanto su localización, escudo y castillo.